поездка отменяется из-за погодных условий
Блог создан для учеников и родителей 4Г класса, МАОУ "СОШ № 40" города Каменска - Уральского
Поиск по этому блогу
четверг, 29 октября 2015 г.
информация
Предлагается просмотр спектакля “Бродяги Севера” театра Гонг. Стоимость билета 150 рублей. Театр Драмы. 18.11. в 14.00
Сдадим все, пойдём все.
Деньги за обеды приносите только на новую неделю
воскресенье, 25 октября 2015 г.
о поездке 30.10.15
Едут на завод "Пепси колы"
1. Букреева Анна
2. Дементьев Сергей
3. Головачёва Лиза
4. Зверева Юля
5. Клёнов Андрей
6. Кузнецова Ксения
7. Мальцева Саша
8. Мухутдинов Женя
9. Устинов Арсений
Встреча у аптеки напротив Торгового центра
Выезд из города в 10.30
Быть в 10.15
1. Букреева Анна
2. Дементьев Сергей
3. Головачёва Лиза
4. Зверева Юля
5. Клёнов Андрей
6. Кузнецова Ксения
7. Мальцева Саша
8. Мухутдинов Женя
9. Устинов Арсений
Встреча у аптеки напротив Торгового центра
Выезд из города в 10.30
Быть в 10.15
пятница, 23 октября 2015 г.
СДО на субботу
русский
тема " Когда согласным можно доверять?"
Внимательно прочитать и изучить правила в учебнике на стр. 57, 58, 59
В ТПО стр.42 изучите алгоритм письма без ошибок
Можно потренироваться на тексте в упр. 153 (отмечать орфограммы)
После каникул начнём с этого упражнения
математика
Тема " Сложение и вычитание с переходом через десяток"
Внимательно изучи способ счёта по рисункам в учебнике на стр. 33 - 35
выучи таблицу состава чисел
11 на стр. 38 и числа 12 на стр.45
Это поможет во 2 четверти быть успешным на уроке математике
Примеры будет такими:
11 - 3
8 + 2
12 - 7
Надо будет устно считать, а записывать только ответ
После каникул начнём с этого задания
литература
Г. Балл "Москвичок, который не знал правил уличного движения"
уч. 168 - 172 прочитать
Ответь на вопросы на стр. 172
В ТПО на стр. 102 запиши это произведение
Напиши своё мнение о произведении. Нарисуй, если захочешь
После каникул буду спрашивать:
рассказ о герое (задание 3) тебе помогут слова на стр.111 ТПО
Задание 4
Задание 6 по желанию на отметку
Не забывайте, что 27 октября идём на "Золушку"
Головачёва Лиза, Дементьев Сергей, Устинов Арсений, Кленов Андрей Зверева Юлия
Сбор у школы, уходим от школы в 09.45
Если пойдёте до театра самостоятельно, предупредите
О поездке на 30.10 сообщу дополнительно в понедельник
среда, 21 октября 2015 г.
для родителей
Уважаемые родители!
Прошла четверть, а деньги за охрану не сданы
Спасибо тем, кто заплатил охраннику
Тиханова
Заусаев
Дементьев
Журавлёв
Клёнов
Рябов
Мухутдинов
Головачёва
Зверева
До сих пор не сданы деньги на общие нужды
Мальцевы
Устинов
Новикова
Прошла четверть, а деньги за охрану не сданы
Спасибо тем, кто заплатил охраннику
Тиханова
Заусаев
Дементьев
Журавлёв
Клёнов
Рябов
Мухутдинов
Головачёва
Зверева
До сих пор не сданы деньги на общие нужды
Мальцевы
Устинов
Новикова
среда, 14 октября 2015 г.
СДО на субботу
в понедельник19 октября собрание в 18.00
русский
тема " Орфограмма"
цель: учиться находить орфограмму в словах
ход урока
1. Написать словарные слова: диван, дорога, отметить орфограмму, написать ещё раз, разделив на слоги
2. уч. стр.54 упр. 110
а) списать текст
б) указать орфограмму " Буква парного согласного"
ПОВТОРЕНИЕ
в) выписать слово из текста, в котором звуков больше, а букв меньше
г) выписать слова, которые нельзя переносить
математика
Цель: усвоение математической терминологии
ТПО контрольные работы
стр. 28 второй уровень 1 вариант
1-3 задания
будет проверочная работа по терминологии
литература
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ БЫСТРО
Задание 1.
Прочитать произведение вслух, заметить время и написать после текста, сколько минут читал. (записывают родители)
Задание 2.
ТПО стр. 68-69 1-2 задания
Задание 3.
уч. стр.166 ответить на вопросы
Задание 4.
ТПО стр. 69 3 задание
русский
тема " Орфограмма"
цель: учиться находить орфограмму в словах
ход урока
1. Написать словарные слова: диван, дорога, отметить орфограмму, написать ещё раз, разделив на слоги
2. уч. стр.54 упр. 110
а) списать текст
б) указать орфограмму " Буква парного согласного"
ПОВТОРЕНИЕ
в) выписать слово из текста, в котором звуков больше, а букв меньше
г) выписать слова, которые нельзя переносить
математика
Цель: усвоение математической терминологии
ТПО контрольные работы
стр. 28 второй уровень 1 вариант
1-3 задания
будет проверочная работа по терминологии
литература
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ БЫСТРО
Задание 1.
Прочитать произведение вслух, заметить время и написать после текста, сколько минут читал. (записывают родители)
Задание 2.
ТПО стр. 68-69 1-2 задания
Задание 3.
уч. стр.166 ответить на вопросы
Задание 4.
ТПО стр. 69 3 задание
среда, 7 октября 2015 г.
СДО на субботу
русский
тема: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ( РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ь и Ъ )
учебник стр. 41-42 упр. 87
текст не надо списывать
выполнить задания
образец последнего задания на стр.16 учебника
можно посмотреть в ТПО на стр.25
математика
тема : СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100
уч. стр.28 № 100, № 105
литература
ХОД УРОКА
1. Подготовка к восприятию проводится по заданиям учебника на стр.158, расположенным перед текстом.
2.Знакомство с текстом В.Голявкин "Как я под партой сидел"
3.На понимание прочитанного направлены три первых вопроса учебника.
4.Работа с текстом
— От чьего лица написан этот рассказ? Докажите.
— Какие ещё слова текста говорят о том, что главный персонаж — озорник?
5.Подготовка к игре «Радио- театр». Алгоритм этой деятельности приведён в четвёртом задании учебника.
6.Чтение по ролям заключительной части рассказа завершает изучение рассказа В. Голявкина «Как я под партой сидел».
ЧИТАТЬ ДОМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ В. Голявкина
По окончании чтения сделать каталожную карточку на половину тетрадного листа
( это не к субботе, а когда прочитаете)
Автор ____________________
Название книги_____________
Издательство_______________
Год издания________________
тема: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ( РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ь и Ъ )
учебник стр. 41-42 упр. 87
текст не надо списывать
выполнить задания
образец последнего задания на стр.16 учебника
можно посмотреть в ТПО на стр.25
математика
тема : СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100
уч. стр.28 № 100, № 105
литература
ХОД УРОКА
1. Подготовка к восприятию проводится по заданиям учебника на стр.158, расположенным перед текстом.
2.Знакомство с текстом В.Голявкин "Как я под партой сидел"
3.На понимание прочитанного направлены три первых вопроса учебника.
4.Работа с текстом
— От чьего лица написан этот рассказ? Докажите.
— Какие ещё слова текста говорят о том, что главный персонаж — озорник?
5.Подготовка к игре «Радио- театр». Алгоритм этой деятельности приведён в четвёртом задании учебника.
6.Чтение по ролям заключительной части рассказа завершает изучение рассказа В. Голявкина «Как я под партой сидел».
ЧИТАТЬ ДОМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ В. Голявкина
По окончании чтения сделать каталожную карточку на половину тетрадного листа
( это не к субботе, а когда прочитаете)
Автор ____________________
Название книги_____________
Издательство_______________
Год издания________________
суббота, 3 октября 2015 г.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)