СДО литература 23.12.17

1.  Тема.  Л. Кассиль "У классной доски

познакомиться с произведением Л. Кассиля

• развивать речь, логическое, аналитическое  мышление, наблюдательность;
• развивать  умение составлять словесный портрет, работать с текстом;

Ход урока

Прочитать, быть готовым к тесту

События, каких лет описаны в произведении Л.Кассиля «У классной доски»?

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.     О ком эти слова?

«Строгим, но справедливым человеком прослыла она».

____________________________________________________________

3.     Как помогали школьники партизанскому отряду?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Чего требовали немцы от ребят и Ксении Андреевны, находясь в классе?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Кто из мальчиков спас учительницу?

_____________________________________________________________

6.     Какими словами вы можете описать Ксению Андреевну? Охарактеризуйте ее.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Какие качества характера проявили школьники во время столкновения с фашистами?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СДО РУССКИЙ 23.12.17

ТЕМА Повторяем, тренируемся в правильном письме
ЦЕЛЬ: совершенствовать знания о склонении существительных, учиться грамотно писать безударные окончания

Ход урока

1. Упр. 286 помогает вспомнить систему окончаний имён.

 Дана «ловушка»: в первых двух столбиках задуманы слова одного склонения – 3-го.
Понятно, что в третьем столбике – слова 1-го склонения, в последнем – имена прилагательные (можно ещё назвать и их род: мужской или средний).
Над четвёртым столбиком имён существительных множественного числа следует указать все три склонения, а примеры записать одного-двух из них.
При выполнении задания вы должны не просто ориентироваться на память, а проверять предположения, подставляя слова с ударными окончаниями, но записывать

2. Задание 288 упражняет в построении предложений.

Особенность упражнения в том, что вы учитесь выбору более удачного порядка слов.
В начале второго предложения частично должна быть повторена информация
предыдущего, тогда мысли будут связаны между собой.
Новые сведения (те, из-за которых предложение создаётся), помещаются в его конец. В третьем предложении, составляемом по тому же правилу, вы повторяете и правильное образование
формы родительного падежа множественного числа
РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО В ТПО. ПЕРЕПИСЫВАТЬ В ТЕТРАДЬ НЕ НАДО

СДО литература 16.12.17

Д. Мамин-Сибиряк «Вертел»
1. Прочитай 1, 2 и 3 часть
2. – Какой была работа мальчика?
– С кем автор сравнивает Прошку?
– Почему автор, рассказывая о Прошке, то сравнивает его с «маленьким, голодным зверьком», то говорит, что Прошка в своём тёмном углу был похож на паука?
– Прочитайте о том, как выглядела мастерская, в которой работал Прошка.
– Как сам хозяин сказал о своей мастерской?
– С какой целью пришёл в мастерскую её хозяин?
– Каким был хозяин мастерской? Ссылайтесь на текст.
– Как встречал хозяин мастерской Алексей Иванович богатых гостей?
– Какой показалась мастерская молодой и красивой даме?
– Зачем богатая дама привезла в мастерскую своих детей?
– Почему она так долго расспрашивала хозяина о Прошке? Как вёл себя Алексей Иванович при этом разговоре?
– Как говорится в рассказе о том, что поразило гостей в мастерской Алексея Ивановича? Прочитайте.
– Каким было внутреннее состояние богатой дамы во время осмотра ею мастерской?
– Как вёл себя и говорил хозяин мастерской?
– Что вызвало интерес Володи – сына богатой дамы, когда он осмотрел гранильную мастерскую?
6. Дома   выполняют задание учебника № 3, 5,

СДО русский 16.12.17

Контрольное списывание с грамматическим заданием на листе

ВНИМАНИЕ

Просьба сделать уборку класса в связи с распространением острой кишечной инфекции
Можно прийти во вторник с 17.00 или в среду

СДО русский 09.12.17

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
ЦЕЛЬ: развивать умение грамотно писать окончания прилагательных.


Работу выполняйте в тетради

ОШИБКА в 4 задании 2 вариант
правильно слово тяжёлую
Образец разбора под цифрой 4 в ТПО с. 10  или в учебнике на с. 170
5 задание
образец разбора ТПО с. 8

Срочная информация

Уважаемые родители!

Школа заключила договор на электронные версии учебников с "Просвещением". 

Надо обязательно скачать на свой компьютер"Физкультуру, Музыку, Изо, технологию"

Информация по электронным учебникам Просвещение. 

Инструкция как пользоваться электронными учебниками. 

(Пароли пока не выдали)

Объявляется новогодний конкурс рисунков “Самый красивый Дед Мороз”. Формат - А4. Работы принимаются 15.12.17 в каб.316.

На официальном сайте Центра независимых пед.измерений www.effekttest.ru с 4 по 26 декабря осуществляется регистрация ОУ РФ с целью участия школьников 2-4 классов в III Всероссийской метапредметной олимпиаде по ФГОС "Новые знания". Олимпиада пройдет с 15 по 31 января 2018 года. Цель независимой диагностики: проверка сформированности основных познавательных УУД по математике, русскому языку, окружающему миру и литературному чтению. Условия участия и другая информация располагается на указанном сайте в разделе "Организационно-методическое сопровождение олимпиады".

13.12.17 - концерт филармонии 50 руб.

В связи с вспышкой заболеваемости, необходимо, чтобы в каждом классе был Антисептик для обработки рук (один на класс - ОБЯЗАТЕЛЬНО) и по возможности такой антисептик у детей был свой личный.

СДО литература 09.12.17

С. П. Алексеев «Капитан бомбардирской роты»,

ХОД УРОКА

СЕРГЕЙ ПЕТРОВИЧ АЛЕКСЕЕВ
(1922–2008)
Человек «военного поколения», Алексеев в годы Великой Оте-
чественной войны был военным лётчиком. Позже он окончил исто-
рический факультет педагогического института. Работая над учеб-
ником истории для начальных классов, Сергей Петрович напи-
сал рассказы о русской истории. Эту рукопись смотрели писатели
С. Михалков, Л. Кассиль, С. Баруздин. Именно они и посоветовали
ему писать книги. По признанию Алексеева, не всё сразу шло глад-
ко. Но целеустремлённость и талант принесли свои плоды. «Мне
казалось очень важным рассказать ребятам о нашем прошлом. Ведь
то, что познаёшь в детстве, хранишь и помнишь всю жизнь». И он
рассказал детям об Иване Грозном и Петре Первом, о Пугачёве и
Разине, о тяжёлой жизни крепостного мальчика, о Суворове и Куту-
зове, о событиях войны с Наполеоном и о сражениях с фашистами...
Теперь книгами С. Алексеева зачитываются миллионы мальчишек и
девчонок, они изданы на пятидесяти языках народов мира. За свою
работу писатель удостоен Государственной премии и других наград.
Но главная награда – это любовь его читателей.)
С целью подготовки к восприятию исторического рассказа вы-
полняется задание учебника (с. 99): дети рассматривают репродук-
цию картины А. Е. Коцебу´, расположенную в конце учебника. Здесь
учащиеся видят царя Петра I в окружении солдат и командиров рус-
ской армии во время сражения.

2. Знакомство с текстом
с. 99 - 102
3. Обсуждение прочитанного, перечитывание и работа с текстом
проведи по вопросам и заданиям учебника, расположенным
после текста под номерами 1 и 2.
Найти и отметь в тексте эпизод, изображённый на рисунке и озаглавь его.

Информация для родителей

В понедельник можно пройти тестирование

СДО литература 02.12.17

КОРЗИНА С ЕЛОВЫМИ ШИШКАМИ
ЦЕЛЬ: знакомство с текстом
ХОД УРОКА
1. Работа над пониманием прочитанного
   с. 69 - 73
   2-ое  задание  и 4-ое задание на с. 82-83

СДО русский 02.12.17

Склонение имен прилагательных
ЦЕЛЬ: формировать умение писать безударные окончания прилагательных
Ход урока
1 Прочитай правила на с. 112 - 113
   Выполни задание из упр. 250 по образцу
    И   трудный дальний путь                       И     трудная дальняя дорога
    Р    трудного дальнего пути
           ............
Окончания прилагательных выдели
2. упр. 251
    Списать текст, выделить окончания у прилагательных, укажи у них падеж
Проверь себя!