ТЕМА Повторяем, тренируемся в правильном письме
ЦЕЛЬ: совершенствовать знания о склонении существительных, учиться грамотно писать безударные окончания
Ход урока
1. Упр. 286 помогает вспомнить систему окончаний имён.
Дана «ловушка»: в первых двух столбиках задуманы слова одного склонения – 3-го.
Понятно, что в третьем столбике – слова 1-го склонения, в последнем – имена прилагательные (можно ещё назвать и их род: мужской или средний).
Над четвёртым столбиком имён существительных множественного числа следует указать все три склонения, а примеры записать одного-двух из них.
При выполнении задания вы должны не просто ориентироваться на память, а проверять предположения, подставляя слова с ударными окончаниями, но записывать
2. Задание 288 упражняет в построении предложений.
Особенность упражнения в том, что вы учитесь выбору более удачного порядка слов.
В начале второго предложения частично должна быть повторена информация
предыдущего, тогда мысли будут связаны между собой.
Новые сведения (те, из-за которых предложение создаётся), помещаются в его конец. В третьем предложении, составляемом по тому же правилу, вы повторяете и правильное образование
формы родительного падежа множественного числа
РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО В ТПО. ПЕРЕПИСЫВАТЬ В ТЕТРАДЬ НЕ НАДО
ЦЕЛЬ: совершенствовать знания о склонении существительных, учиться грамотно писать безударные окончания
Ход урока
1. Упр. 286 помогает вспомнить систему окончаний имён.
Дана «ловушка»: в первых двух столбиках задуманы слова одного склонения – 3-го.
Понятно, что в третьем столбике – слова 1-го склонения, в последнем – имена прилагательные (можно ещё назвать и их род: мужской или средний).
Над четвёртым столбиком имён существительных множественного числа следует указать все три склонения, а примеры записать одного-двух из них.
При выполнении задания вы должны не просто ориентироваться на память, а проверять предположения, подставляя слова с ударными окончаниями, но записывать
2. Задание 288 упражняет в построении предложений.
Особенность упражнения в том, что вы учитесь выбору более удачного порядка слов.
В начале второго предложения частично должна быть повторена информация
предыдущего, тогда мысли будут связаны между собой.
Новые сведения (те, из-за которых предложение создаётся), помещаются в его конец. В третьем предложении, составляемом по тому же правилу, вы повторяете и правильное образование
формы родительного падежа множественного числа
РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО В ТПО. ПЕРЕПИСЫВАТЬ В ТЕТРАДЬ НЕ НАДО
Комментариев нет:
Отправить комментарий