СДО НА СУББОТУ

Загляни в литературу, там найдёшь список литературы на лето для будущих пятиклассников

СДО РУССКИЙ 25.05

Викторина в 4 классе «Знатоки русского языка».

        Цели: показать красоту и богатство русского языка, преодолеть впечатление о нём как формальном и скучном школьном предмете, установить качество усвоения учащимися программного материала, обнаружить пробелы в знаниях и умениях, выявлять имеющиеся способности, развивать логическое мышление, общую культуру, чувство юмора.
       
       Ход занятия:
1.  Сегодня мы поговорим о нашем родном русском языке. 
Он звучный, красивый, мелодичный. В его словах можно услышать вой вьюги, жужжание пчелы, журчание ручья.

    Константин Георгиевич Паустовский писал: «Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный свет».

 Мы любим свой родной язык!

                 Он понятен для всех, он певуч.

                 Он, как русский народ, многолик,

                 Как держава наша, могуч!

 Он волен и плавен, как Волга и Ладога,

                 Как наши равнины, широк и велик.

                 Живой, как родник, многоцветный, как радуга,

                 Звучащий, как музыка, русский язык!

У нас есть возможность доказать всё сказанное.

 А поможет нам интересная викторина «Знатоки русского языка». 

Разминка 
1) Замените данные устойчивые выражения словами или словосочетаниями, сходными по значению (например, сложить голову - погибнуть).
Развесить уши -
Рвать на себе волосы - 
Клевать носом-
Чесать языки-

Спустя рукава-
Зарубить на носу- 
Дать стрекача-
Ломать голову- 
2)Расшифруйте слова:
ПО2Л
 ВИ3НА
 1ОЧЕСТВО 
3)Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:
Вьетнамская: Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.
Финская:  Тот не заблудиться, кто спрашивает.  
Задание №1
Вставьте  пропущенные буквы и проверочные слова.
Прим...рять (……………….) друзей; зал...зать (……………) раны; зап...вать (……………..) в хоре; ув...дать (……………..) издали.

Поставьте слова во множественное число:
Человек -    
   Лист (бумаги) - 
     Лист (дерева) -
Зуб (волка) -    
  Зуб (пилы) –  
    Ведро – 
Бедро –       
   Метро –   
  Рука –     
 Мука – 
  №2
Спишите предложение, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите часть речи.
(По) садила мама (в) печь пироги (с) капустой печь.
__________________________________________________________________
Разминка. Загадки-шутки.
1) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не  в своё дело.   
2) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые.    
3) Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.      
4) Его проглатывают, когда человек очень молчалив, или держат за преградой, пытаясь сохранить секрет.     
11.Задание №3
Составьте  слово, если в нем:                              
Корень – из слова моряк
Окончание – из слова зимний
Приставка – из слова прилететь
Суффикс – из слова русский. __________  
12.Разминка. Загадки-шутки.
1) Как записать четырьмя буквами «сухая трава»?    
2) Какую ноту кладут в приготовленную пищу?   
3) Как из маленького хвостика можно сделать большой?    
4) Можно ли рыбу превратить в человека?   
13.Задание командам.  №4.

 Из букв каждой пары слов составьте название животного:
Лик + рок = _________________
Шаль + до = ________________  
Лов + буй = _________________   

Разминка. 
Найди к каждому выражению в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
Лясы точить.                                  Не покладая рук.
Держать ухо востро.                      Держать язык за зубами.
Сидеть, сложа руки.                      Ворон считать.
От рук отбиться.                            Своим горбом заработать.
На чужой шее сидеть.                   Держать в ежовых рукавицах.


18.Разминка.
Сценка «Несуразные вещи». 

- Здравствуй!

- Привет!

- Что ты несешь?

- Несу разные вещи.

- Несуразные? Почему они несуразные-то?

- Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел…

- Что не сумел?

- Отстань.

- Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?

- Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел Мишке. Ему же надо будет…

- Ну, если жена добудет, так зачем ты несешь?

- Какая жена? Это у Мишки жена-то? Ну ты и шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.

- Вот оно что…

- А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

- Тамарка?

- Ага.

- И – ничего, симпатичная?

- Красивая! Зеленая такая…

- То есть как? У нее, что, волосы зеленые?

- У кого волосы зеленые?

- Да у Тамарки-то.

- Что-о?

- Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка…».

- Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.

- Ага, все-таки нарисована Тамарка! На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.

- Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там нарисована арка! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, некогда мне.

- Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи!

- А ну тебя…

- Да! Стой! Стой!

- Ну что еще?

- Привет передай.

- Кому?                                     

- Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!

Задание №7.
Назови существительные, у которых  нет формы единственного числа.
Жалюзи, усы, очки, шорты, туфли, фонари.
20.Разминка.
Назови одним словом:
1)Богатый человек                  
2)В час по чайной ложке        
3)Весёлый человек                   
4)Сильный человек                   
5)Повесить нос                          
6)Бить баклуши                         
Итог
На сколько вопросов ты сумел ответить?

СДО литература 25.05

Будущим пятиклассникам

Список книг для летнего чтения

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО.

1. Русские народные сказки: «Царевна-лягушка», «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».

РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ XIX ВЕКА.

2. Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители».

3. Николай Васильевич Гоголь. «Заколдованное место», «Ночь перед Рождеством».

4. Дмитрий Васильевич Григорович. «Гуттаперчевый мальчик».

5. Иван Сергеевич Тургенев. «Муму».

6. Всеволод Михайлович Гаршин. «Сказка о жабе и розе».

7. Николай Семёнович Лесков. «Привидение в Инженерном замке (из кадетских воспоминаний)».

8. Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник», «Севастопольские рассказы»  (на выбор).

9. Антон Павлович Чехов. Рассказы.

РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ XX ВЕКА

10. Максим Горький.Дети Пармы (из «Сказок об Италии»).

11. Владимир Галактионович Короленко. «В дурном обществе».

12. Павел Петрович Бажов. «Медной горы Хозяйка», «Каменный цветок».

13. Евгений Шварц. «Сказка о потерянном времени».

14. Саша Чёрный. «Кавказский пленник».

15. Андрей Платонович Платонов. «Никита».

16. Виталий Губарев. «Королевство кривых зеркал».

17. Леонид Андреев. «Петька на даче».

18. Аркадий Петрович Гайдар. «Дым в лесу», «Школа».

19. Евгений Носов. «Варька».

20. Виктор Петрович Астафьев. «Васюткино озеро».

21. Кир Булычев. «Заповедник сказок».

22. Александр Волков. «Волшебник Изумрудного города».

23. Валентин Петрович Катаев. «Сын полка».

ЗАРУБЕЖНЫЕ ПИСАТЕЛИ

24. Даниель Дефо. «Робинзон Крузо».

25. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».

ПРИЯТНО ПРОВЕСТИ ЛЕТО С КНИГОЙ!

Кораблик

Желающие идти на лодочную станцию от школы !
Встречаемся у школы в 13.30
Начало путешествия в 14.00 от лодочной станции на ост. Техникум

городской лагерь

Завтра 22 мая в 18.00 собрание по лагерю. 1700 руб. сдать на развлечения учителю.
900 рублей за лагерь срочно

СДО литература 19.05

СРОЧНО!!!
Принести в понедельник копию СНИЛС  одного родителя и ребенка . А по электронной почте (вам даст учитель) до понедельника написать их номера.
Номера заполнить в таблицу по ссылке. Ссылка в Дневнике. ru в объявлении
/docs.google.com/document/d/1nbmx2Z6HH8XBHQVrp9dsiaK-wKlN1FhAON02smc8hvQ/edit

СДО русский 19.05

СРОЧНО!!!
Принести в понедельник копию СНИЛС  одного родителя и ребенка . А по электронной почте (вам даст учитель) до понедельника написать их номера.

для родителей

Последнее родительское собрание состоится 10 мая в 18.00

СДО литература 05.05

Жития. «Житие Сергия Радонежского»

Цели: дать  представление о житие; продолжить знакомство с многообразием творчества русского народа, расширять кругозор.

Обобщить и закрепить знания о Преподобном Сергии, развивать речь, память, мышление, воспитывать патриотические чувства, чувство товарищества.

Ход урока

1.  Введение в тему.

В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом,
Он писал из года в год
Про великий наш народ.

Сегодня мы перенесёмся с вами в далёкое  прошлое нашего родного края.

– Одним из жанров древнерусской литературы являются жития.

Житие – повествование о чьей-нибудь жизни (устар.). Слово «житие» в церковно-славянском языке означает «жизнь». Житиями древнерусские книжники называли произведения, рассказывающие о жизни святых.

Жития имеют, прежде всего, религиозно-поучительный смысл. В древнерусских житиях видно светлое начало, умиление красотой мира Божьего. В житиях показаны мягкость святых, их душевная любовь к ближним, радостное исполнение земных трудов, духовная причастность к Христу.

– Сегодня вы прочитаете отрывок из «Жития Сергия Радонежского».

– Что вы знаете об этом человеке?

– Автором жития преподобного Сергия Радонежского является Епифаний Премудрый. Написано данное произведение было в 1417–1418 годах.

Чтобы узнать, почему люди помнят столько веков и почитают этого святого, давайте перенесёмся на 700 лет назад.

Раньше на Руси не было ни фотоаппаратов, ни фотографий. На Руси была традиция вышивать портреты на ткани. Посмотрите, перед нами портрет человека, который жил в том далёком прошлом. Похож ли он на нас, на тех людей, которые живут в наше время?

Что вы видите необычного?

Одежда, которую сейчас уже не носят. Одевали её монахи – это люди, которые посвящали всю свою жизнь служению богу.

Над головой полукруг – это нимб. Его можно было увидеть не у каждого человека, а только у того, кого особенно почитали и уважали. Таких людей называли святыми. 

И так, ребята, перед нами Святой Сергий Радонежский  

На Руси писали иконы, на которых изображали святых людей. С тех   далёких времён, сохранились иконы с изображением  пр. Сергия Радонежского.

Изучение нового материала.

О жизни Сергия Радонежского мы знаем из древней книги. Название её так   и звучит «Житие Преподобного Сергия Радонежского». Давайте полистаем страницы этой книги и узнаем, как жил этот святой человек.

Написал эту книгу монах Епифаний Премудрый. Почему Премудрый?

В том далёком прошлом писать и читать могли немногие. Таких людей уважали и называли мудрецами.

Родился пр. Сергий в 1314 году в городе Ростов. При рождении дали ему  имя Варфоломей.

Родителей звали Кирилл и Мария. С течением времени, семья переселилась из Ростова в местечко называемое Радонеж.

Кроме Варфоломея в семье были ещё 2 брата: старший Стефан и младший Пётр. Они тоже, как и вы, любили играть в разные игры, гулять, кататься на лошадях. Когда Варфоломею исполнилось 7 лет, он пошёл в школу. Это   был деревянный дом, в котором стояли большой стол и лавки. Дети писали гусиными перьями, обмакивая острый кончик пера в баночку с чернилами. Варфоломей был примерным и старательным мальчиком. Он любил и хотел учиться. Но никак не получалось у него читать. И Варфоломей очень из-за этого переживал.

Однажды отец отправил его искать лошадь. Там мальчик встретил монаха и рассказал ему о своей беде. Монах предложил мальчику войти в дом, чтобы Варфоломей показал, что у него не получается. Но случилось чудо!            Вопреки всему мальчик стал читать. Уходя, старец предсказал Варфоломею необычное будущее.

Время шло. Варфоломею исполнилось 18 лет. Родители его умерли и были похоронены в храме, который находится в г. Хотькове.

Он вместе со старшим братом решают стать монахами, пойти в лес, построить там монастырь и служить богу. Так и сделали. Облюбовали место на горе Маковец и построили там небольшой деревянный монастырь. Через некоторое время к нему пришёл инок Митрофан, от которого Варфоломей принял пострижение в монашество с именем Сергий, было ему 23 года.    Жил Сергий близ Радонежа, поэтому и прозывать его стали Радонежский,  т.к. в те далёкие времена фамилий у людей не было. Им давались прозвища или по ремеслу, которым они занимались, или по характеру, или по месту жительства.

Ребята, а легко ли жить в лесу? Нет, конечно. Там страшно, голодно,  холодно зимой, да ещё бродят дикие звери. Старший брат не выдержал   такие трудности и ушёл в г. Москву. А Сергий остаётся один в лесу.

Посмотрите, с кем подружился Сергий в лесу?

А можно ли медведя назвать тихим, добрым, мирным животным? Нет, конечно. Но обратите внимание, медведь, всё-таки, сдружился с Сергием. Сергий его не прогонял, кормил, даже было такое, что отдавал медведю последнюю еду, а сам оставался голодным. Это говорит о том, что Сергий был действительно особенным человеком.

О Сергии Радонежском узнали другие люди. Они приходили к монаху и оставались с ним жить, строить себе деревянные дома, церковь.

А какие инструменты люди использовали для строительства?

Все работали сообща, вместе. Сергий Радонежский трудился вместе со всеми.

Попробуйте определить, где он на картине? С нимбом над головой.

На территории монастыря не было питьевой воды, только недалеко протекала речка. Было даже такое, Сергий Радонежский, пока все спали, вставал рано утром, шёл на речку, чтобы потом каждому рабочему  поставить у крыльца ведро воды. Это ещё раз говорит о душевной доброте Сергия и заботе ближнего. Он всю жизнь был скромным, милосердным.

Что же ещё монахи делали вместе? (Мололи муку, пекли хлеб, шили   одежду, гладили) Ребята, монахи делали всё для себя сами.

Монастырь сначала был деревянным, но по истечении времени монахи построили каменный храм.

Был когда—то город  славный

Весь лесами окружен.

Родине служил исправно

С незапамятных времен.

Возле Лавры рос он бойко,

Стал с ремеслами знаком.

Деревянные постройки

Возводились топором

Вырастали вдоль оврагов,

Разбегались по холмам,

А над ними белым стягом

Возвышался Божий храм.

На территории монастыря строятся церкви. Это особые здания, у которых крыша – это купол с крестом. Внутри стены церкви украшали особыми рисунками, иконами. Сергий Радонежский почитал самую главную икону Святая Троица.

То время для Руси было очень тяжёлым. Народ страдал от жестокости монголо-татарского войска. Великий московский князь Дмитрий Донской решил сразиться с монголо-татарами. Перед битвой он пришел в монастырь к Сергию Радонежскому за советом – стоит ли ему вступать в такую  страшную и трудную битву? Сергий успокоил, благословил князя и предсказал победу русского войска. Что и свершилось. Много в этом сражении погибло русских воинов-богатырей. Но битва была выиграна,     как и предсказал Сергий Радонежский.

Монастырь строился, жить приходили туда не только монахи, но и простые люди. Со временем места в монастыре для всех становилось всё меньше и меньше. И люди стали строить свои дома и селиться вокруг него. Вот так и появился город Сергиев Посад. В честь Сергия Радонежского и его   любимой иконы Святой Троицы монастырь стали называть Троице-Сергиевым. В Троицком храме покоятся мощи пр. Сергия Радонежского

Домашнее задание: 

1).подготовить выразительное чтение отрывка (с. 102–109, часть 1-я и 2-ая). 

2). Выполнить задания на с. 107, 109

3). Найти в  библиотеке дополнительные сведения о Сергии Радонежском.

СДО русский 05.05

Тема СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Цель:учиться находить сложное предложение

ХОД УРОКА
1.Повтори правила с. 72, 73, 74, 75, 77
2. ТПО с. 64 упр. 506
   Спиши, вставляя слова для связи. Помни о запятых
   Подчеркни главные члены
   Найти антонимы и выпиши их
3. Проверь работу
4. Упр. 510
    Подготовься писать в классе под диктовку