СДО РУССКИЙ 25.05

Викторина в 4 классе «Знатоки русского языка».

        Цели: показать красоту и богатство русского языка, преодолеть впечатление о нём как формальном и скучном школьном предмете, установить качество усвоения учащимися программного материала, обнаружить пробелы в знаниях и умениях, выявлять имеющиеся способности, развивать логическое мышление, общую культуру, чувство юмора.
       
       Ход занятия:
1.  Сегодня мы поговорим о нашем родном русском языке. 
Он звучный, красивый, мелодичный. В его словах можно услышать вой вьюги, жужжание пчелы, журчание ручья.

    Константин Георгиевич Паустовский писал: «Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный свет».

 Мы любим свой родной язык!

                 Он понятен для всех, он певуч.

                 Он, как русский народ, многолик,

                 Как держава наша, могуч!

 Он волен и плавен, как Волга и Ладога,

                 Как наши равнины, широк и велик.

                 Живой, как родник, многоцветный, как радуга,

                 Звучащий, как музыка, русский язык!

У нас есть возможность доказать всё сказанное.

 А поможет нам интересная викторина «Знатоки русского языка». 

Разминка 
1) Замените данные устойчивые выражения словами или словосочетаниями, сходными по значению (например, сложить голову - погибнуть).
Развесить уши -
Рвать на себе волосы - 
Клевать носом-
Чесать языки-

Спустя рукава-
Зарубить на носу- 
Дать стрекача-
Ломать голову- 
2)Расшифруйте слова:
ПО2Л
 ВИ3НА
 1ОЧЕСТВО 
3)Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:
Вьетнамская: Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.
Финская:  Тот не заблудиться, кто спрашивает.  
Задание №1
Вставьте  пропущенные буквы и проверочные слова.
Прим...рять (……………….) друзей; зал...зать (……………) раны; зап...вать (……………..) в хоре; ув...дать (……………..) издали.

Поставьте слова во множественное число:
Человек -    
   Лист (бумаги) - 
     Лист (дерева) -
Зуб (волка) -    
  Зуб (пилы) –  
    Ведро – 
Бедро –       
   Метро –   
  Рука –     
 Мука – 
  №2
Спишите предложение, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите часть речи.
(По) садила мама (в) печь пироги (с) капустой печь.
__________________________________________________________________
Разминка. Загадки-шутки.
1) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не  в своё дело.   
2) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые.    
3) Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.      
4) Его проглатывают, когда человек очень молчалив, или держат за преградой, пытаясь сохранить секрет.     
11.Задание №3
Составьте  слово, если в нем:                              
Корень – из слова моряк
Окончание – из слова зимний
Приставка – из слова прилететь
Суффикс – из слова русский. __________  
12.Разминка. Загадки-шутки.
1) Как записать четырьмя буквами «сухая трава»?    
2) Какую ноту кладут в приготовленную пищу?   
3) Как из маленького хвостика можно сделать большой?    
4) Можно ли рыбу превратить в человека?   
13.Задание командам.  №4.

 Из букв каждой пары слов составьте название животного:
Лик + рок = _________________
Шаль + до = ________________  
Лов + буй = _________________   

Разминка. 
Найди к каждому выражению в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
Лясы точить.                                  Не покладая рук.
Держать ухо востро.                      Держать язык за зубами.
Сидеть, сложа руки.                      Ворон считать.
От рук отбиться.                            Своим горбом заработать.
На чужой шее сидеть.                   Держать в ежовых рукавицах.


18.Разминка.
Сценка «Несуразные вещи». 

- Здравствуй!

- Привет!

- Что ты несешь?

- Несу разные вещи.

- Несуразные? Почему они несуразные-то?

- Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел…

- Что не сумел?

- Отстань.

- Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?

- Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел Мишке. Ему же надо будет…

- Ну, если жена добудет, так зачем ты несешь?

- Какая жена? Это у Мишки жена-то? Ну ты и шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.

- Вот оно что…

- А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

- Тамарка?

- Ага.

- И – ничего, симпатичная?

- Красивая! Зеленая такая…

- То есть как? У нее, что, волосы зеленые?

- У кого волосы зеленые?

- Да у Тамарки-то.

- Что-о?

- Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка…».

- Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.

- Ага, все-таки нарисована Тамарка! На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.

- Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там нарисована арка! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, некогда мне.

- Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи!

- А ну тебя…

- Да! Стой! Стой!

- Ну что еще?

- Привет передай.

- Кому?                                     

- Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!

Задание №7.
Назови существительные, у которых  нет формы единственного числа.
Жалюзи, усы, очки, шорты, туфли, фонари.
20.Разминка.
Назови одним словом:
1)Богатый человек                  
2)В час по чайной ложке        
3)Весёлый человек                   
4)Сильный человек                   
5)Повесить нос                          
6)Бить баклуши                         
Итог
На сколько вопросов ты сумел ответить?