СДО русский 17.02

Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов»

Цель: закрепить умение выбирать способ определения спряжения глагола

ХОД УРОКА

Повторение

Как определить спряжение глагола, если окончание ударное?

                                                    2 спряжение

1 спряжение
-е	-ешь -ет -ем -ете	-и	-ишь -ит -им -ите
3-е лицо мн.число
-у (-ю)	-ут (-ют)	-а (-я)	-ат (-ят)

- Но в безударном положении звук слышится нечётко и можно допустить ошибку.

- как же правильно написать безударное личное окончание у глаголов?

(Если личные окончания безударные, ставим глагол в начальную форму и смотрим, какой у него глагольный суффикс. Если суффикс –и-, значит глагол (как правило!) 2 спряжения, если другой суффикс, то глагол (как правило!) 1 спряжения.

Составление алгоритма для работы

 наша цель: правильно определить спряжение глагола

1. Определим ударное окончание или безударное. 

Для этого ставим глагол в форму 2 лица ед. числа, или 3 лица мн.числа

2.Если личное окончание ударное,то то то спряжение определяем по букве окончания

-е (ё), - у(ю) - 1 спр. -и , -а(-я) – 2 спр

3. Если окончание безударное, то ставим глагол в начальную форму и смотрим, какой у него глагольный суффикс.

Если - и-, то 2 спр.

Самостоятельна работа

упр.197 и упр. 483 ( на листе)

. Грамматическая сказка о глаголах - исключениях. 

- A сейчас я хочу рассказать вам одну сказочную историю, которая связана с темой нашего урока.

Давным-давно, когда нас с тобой еще на свете не было, в царстве Грамматики жил-был царь Глагол со своим глагольным людом. Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время что-то делал, чем-то занимался.

Было у царя два сына: 1 спряжение и 2 спряжение. Призвал однажды царь Глагол своих сыновей и стал говорить им:

Стар я стал, дети мои, трудно мне управлять государством. Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать и после этих слов отпустил царь своих сыновей.

Думали они три дня и три ночи и решили: 2 спряжение будет править теми глаголами, которые в неопределенной форме заканчиваются на -ить, а 1 спряжение – всеми остальными. Пришли сыновья к отцу и сказали о своем решении. Глагол обрадовался, что у него такие умные дети, и издал указ о разделении царства. Разлетелись гонцы во все концы с этой вестью, но не всех она обрадовала. Одна семья из-за этого раздела оказалась в двух разных царствах. Это были глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть.

Пошли они к царю с просьбой:

- Милостивый государь, помоги нам.

Что случилось?

По твоему указу оказались мы в царстве 1 спряжения, а наши друзья – в царстве второго спряжения. Разреши нам остаться с ними.

Рад бы вам помочь, но не могу нарушить указ.

Смилуйся, государь, сделай исключение.

Не мог царь устоять перед просьбой и разрешил глаголам остаться в царстве 2 спряжения, хотя они и не заканчиваются на -ить. По сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко 2 спряжению.

ИТОГ

У кого остались вопросы по новой теме, требуется помощь учителя и обращение к учебнику поставьте -? Знак.