СДО русский 03.03.18

«Правописание безударных личных окончаний глаголов»

Цель: закрепить умение выбирать способ определения спряжения глагола

ПОВТОРЕНИЕ  алгоритма.

- Давайте вспомним, как определить выбор буквы в  безударных окончаниях глаголов.

 Пронумеруйте действия в правильном порядке.

Номер	Как написать безударное окончание глагола?
	Узнай, глагол-исключение или нет?
	Поставь глагол в н.ф.
	По глагольному суффиксу определи спряжение
	Напиши нужное окончание.

1.      Индивидуальная работа по карточкам с разным уровнем сложности. 

Уровень сложности  выбирайте сами.

     

  ЗАПИШИ ТЕКСТ В ТЕТРАДЬ

Карточка1.  По неопределенной форме определи спряжение и вставь букву в окончание.    Все мы (испытывать) испытыва…м чувство радости при наступлении весны. Снег (сбегать) сбега…т с полей. Солнце (обливать) облива…т весенний лес светом. Птицы (строить) стро…т гнёзда.	Карточка2. Поставь глагол в неопределенную форму, определи спряжение и вставь букву в окончание. Смотр…шь (______________) на прозрачный лёд и вид…шь (____________), как под этим льдом ручей гон…т (__________) огромное стадо пузырей. Вот он выгоня…т (______________) их на открытую воду и мчит вперёд, тороп…тся (_______________)согнать их в одно место.
Карточка 3. Поставь глагол в неопределенную форму, определи спряжение и вставь букву в окончание.    Под прямыми лучами солнца та…т (__________) снег. Ве…т(_________) теплом. Мартовское равноденствие буд…т(___________) природу. Ему втор…т (____________)ручей. Скоро высоко в небе повисн…т(________________) жаворонок. Его сразу не заметишь, но песня его любого останов…т (_________________).	Карточка 4. Подбери по смыслу глаголы. В скобках поставь глагол в неопределенную форму, определи спряжение и вставь букву в окончание.  _________________ (_____________) весна. Ярче _________________ (_____________) солнце. __________________ (________________)тёплый ветерок. Последний снег ______________ (_____________)в лесу. Природа __________________(_________________). Звери ______________  (________________) приближение весны. На реках скоро ______________ (__________________)лёд.

ОБОБЩЕНИЕ

При помощи опорных слов рассказать  о глаголе.

самостоятельная

обозначает

вопросы

роль в предложении

не

-ти, -ть, -чь

-ться, -тся

-ешь, -ишь

спряжение

Итог урока.

- Какова была тема урока?

- С какой проблемой столкнулись?

- Что нужно сделать для того чтобы определить букву в безударных окончаниях глаголов?